Может быть, пора сменить ценности и ориентиры, если старые перестали работать?

Доброго дня! всё можно, просто не ожидайте слишком много, не торопитесь и просто медленно постепенно пусть движется, как движется. Не закладывайте туда много энергии сейчас.

Лена, спасибо за ритуал! Говорят, что ритуал- проживание личного мифа, поэтому ритуалы и работают. )

Благодарю всех участников!

Елена, спасибо огромное за ритуал! Даже не могу передать, насколько сильные в этот раз были ощущения! Улыбка не сходит с лица :)) Спасибо всем участникам за волшебную компанию!

Благодарю за ритуал!
Даже голова немного кружится… )))

Благодарю!

Дорогие участницы, всем огромная благодарность за ваш вклад в совместный Волшебный ритуал! было чудесно и по-настоящему светло от света ваших сердец. Пусть Волшебный лунный единорог будет с вами и поможет решить любые проблемы!

День добрый! А можно меня в группу? Только что оплатила. Заранее спасибо!

* задание 1 *
Предмета знаковых было три:
Ветка с красными ягодами — кровавая рясная плеть — грязная, красная, течёт, множество, багряных, бусин, тонкая, гибкая, жгучая — тонкое множество грязи, красная багряная гибкая, течёт бусинами жгучими.
Ящерица красная — мстительная кровожадная прилипала — трусливая, злая, ведьма, беспощадная, коварная, стремительная, присоска, главарь, важность — трусливая и беспощадная присоска, злой и коварный главарь, ведьма стремительная и важная.
Чаша с зельем — ясный чистый звонкий — вдох, свежесть, блеск, спасение, глоток, манит, отвага, пробуждение, вибрация — вдохни спасение отвагой, свежесть глотка пробуждения, вибрация манит блеском.
Итак, как эта картина, как эти ассоциации, как эти предметы — что-либо из них может участвовать в вашей ситуации, которую мы разбираем как «грабли».
Все эти предметы участвуют в моих граблях, но именно чаша с зельем привносит свет.
Удивительно, но написав сегодня сказку, я ещё долго критиковала себя за неё, думала, что перепишу. Этим же вечером я ужасно и мерзко используя отвратительные выражения высказала мужчине своё возмущение, и удалила его. Я немного опешила от своего буйства, уже давно не наблюдала такого от себя. Сдерживалась.
* задание 2 *

Увидела и почти содрогнулась, что это? опять дерево? опять зелёный цвет? камни как бусины в целой чаше, это Кабан? Что у него на горбе? Почему он такой страшный? Что у него между ног? Что означает его посох/скипетр в его левой руке, ключик в правой руке? Что за золотой шар? Почему вновь корни дерева так цепко ухватились за него — всё это молниеносно пролетело в голове.

У меня есть ощущение, что это содержимое одной из целых чаш из первой карты. То есть мне стало видно, что внутри. Карта дружественная. Животное кабанобуйвол пытается мне помочь протягивая ключик. Мне очень интересен золотистый шарик в его рогах, на нём символ овна/барана. Примечательно, что дерево стало серым, если сравнивать с первой картой, то есть перестало играть значимую роль.
Я бы хотела взять посох, ключ и шар. Но посох мне не дают, только ключ протягивают. Шар тоже мой, но нужно выполнить задание. Какое?
Вхожу в карту. Животное открывает ключом меня и ключ оставляет во мне.
Я будто попадаю в страну Невинность, это так странно.
Цель, желание, мотивация или что-то еще, но необходимое для понимания.

свечи: — огонь — пожар — тушение
огонь: свет- тепло-очищение
пожар: катастрофа — уничтожение — выжигание
тушение: спасение — дыхание — успокоение

очищение — уничтожение — спасение
тепло — дыхание
свет — выжигание — успокоение
катастрофа — спасение
это повторяющаяся история моей жизни….огонь пожар тушение…если наложить на ключевые точки — то таким образом я их взрываю! сжигаю! потом тушу…и новые ожидания( 1 ключевая точка)

Белоснежка заметно преобразилась…но, где ее прекрасный спаситель? хм. Может то острие, на котором она держится — то, что от него осталось? или это ее? но, ей есть чем заняться — она вяжет или плетет очень красивую историю из воздуха и из себя- и получаются письмена с языками пламени в виде орнамента, возможно она навсегда оставит потребность в пожаре и выжигании, удовлетворив ее в тканой истории. она сосредоточена и серьезна, но при этом растрепан как проказливая девчонка — огромный колпак на голове — странное украшение, но это свойственно ей — только ей известно — почему такой наряд, — возможно она там хранит свои инструменты: иглы, спицы , или дотянуться до небес? Она не ждет и занята своим.
Возьму с собой корону — колпак, спицы и иголки , то что уже наткала, этот летающий трон с кинжалом в днище — оставлю пожалуй и не возьму с собой общее на двух картах: угрюмость и зеленый цвет лица и лохматость! и еще эта каменное, гранитное тело -оставлю!

Задание 1.
Фигуры я использовала и их описала.
Задание 2.
Эта карта у меня ассоциируется с Фениксом, Совой, Огнём, очищающим. Как раз тепла и огня, Солнца не хватало на предыдущих картах. Теперь он есть. Феникс — символ возрождения и обновления. Посох не всехда бывает прямой и скручивается в спираль жизни. Дающая рука. Левая и правая рука — как свет и тень, живая и мёртвая вода. Ощущение полёта, правильности направления, гармонии, спокойствия, тепла. Красный цвет — цвет крови, рождения, основы жизни. На клюве у Феникса-Совы как будто Чаша Грааля.

спасибо, Лена! идем дальше…

Готово

Сделала.

1. знакомство с героиней (Белоснежкой) — какая она, к чему стремится, о чем мечтает, что любит, что ненавидит и пр.
Я в шоке — никогда не думала, что юная и прекрасная белоснежка может выглядеть так неузнаваемо. Судя по всему она совершенно забыла, то что она любит, ненавидит, что есть добро и есть зло, что есть на свете просто мечты и что нужно именно туда и стремиться.

2. её семья — какие у них взаимоотношения, что они дают, что требуют от неё, что поощряют, за что наказывают и пр.
семья — хочет от нее усидчивости, замкнутости в стенах семьи, неподвижности и учености
3. прошлая жизнь до сказки
вот такая унылая, заполненная изучением старинных свитков, манускриптов и разгадывали всяческих тайн, законов и принципов — жизнь белоснежки, превратила ее в старую жабу, которая и светом то пользоваться не умеет, пряча его на полях огромной тяжеленной шляпы, совершенно бессмысленно, сама при этом почти слепая в очках. похожих на лупу.
4. испытание — что происходит в её жизни, провоцирующее её на изменение своей жизни
огонь от свечей на ее голове перекинулся на шляпу, когда она совсем нагнулась над чтением, пытаясь понять, что там написано — и ее голову, а затем и ее саму охватило огромное пламя и она бросилась в окно в море, благо, это было не очень высоко.
5. как гномы появляются в её жизни,
потеряв сознание от боли и неожиданности — она не помнила, как выбралась на берег и очнулась в окружении гномов.
6. дайте каждому гному имя, как в сказке Ворчун, Молчун и т.д., только исходя из его характеристик ключевой точки
первого звали — Ждун, второго — Угрюм, третьего — Страстун, четвертого — айс, пятого — болван, шестого — лизун, а седьмого — гранит.
7. чем гномы ей мешают, а чем помогают? какие у них сложились взаимоотношения? как они взаимодействуют?
гномам интересно, что же это такое вынесло на берег — то ли рыба, то ли человек — но уж больно уродлив. принесли водички попить: и ждун — наблюдает, угрюм — думает, помрет наверное, ну туда ей и дорога, страстун — щекочет ей пятки и от этого она себя чувствует еще живой, айс — не шевелится и смотрит в другую сторону, вообще ее не замечая, болван — забыл куда шел и зачем — то сидит рядом, лизун — прилег на плечико, а гранит — сразу ушел по своим делам.

8. второе испытание, которое приводит героиню к смерти
и тут огромная волна!! — и ее накрыло, а поскольку она была без сил и почти бездыханная — сопротивляться она не могла и ее утащило в море.
9. сон героини — что ей снится, пока она в смерти
и снится ей, что она надутая рыбы — шар, который плавает по волнам и не тонет выпучив глаза куда плывет не знает и зачем.
10. кто спасает её, как он появляется в её жизни, как находит её или узнаёт о ней?
пока на встречу ей не появилась рыба — меч, которая протыкает это надутое чудище и не выпускает из нее пустоту, воздух.
они плавают в одном море, и он увидел, что это не рыба — шар, а раздутая рыба -меч, он узнал в ней рыбу своего рода и поспешил навстречу и на помощь.
11. зачем ему нужно спасать героиню, какие у него цели?
он благороден, внимателен и рыцарь своего рода — это его судьба, а возможно что то еще — но это неизвестно.

как именно он её спасет, что использует для этого?
когда он ее проткнул — вырвалась огромная струя воздуха, как извержение вулкана и вынесла их обоих на берег — где они превратились в прекрасную пару, когда то ранее заколдованную злой волшебницей.
12. счастливый конец, перспективы на будущее
она выглядела великолепно, молода, юна и радостна — а он настоящий спаситель и опора для нее. Они не вернулись в башню, все родня посчитала ее умершей, а они отправились в свое совместное путешествие.

Белоснежка (вы) и 7 гномов (7 ключевых точек)

1. знакомство с героиней (Белоснежкой) — какая она, к чему стремится, о чем мечтает, что любит, что ненавидит и пр.
Белоснежка и не знала сначала, что она Белоснежка. Просто жила и радовалась жизни. Мечала о радости и любви, дружной и счастливой семье, хотела приносить пользу, помогать кому-то, встретить хороших друзей. Белоснежка очень любила природу, зверей, птиц, деревья и цветы, небо и воду, и умела всё это чувствовать и понимать. Ей казалось, что это так естественно для всего живого – любить и понимать друг друга.
Но жизнь как-то сразу не очень обрадовалась Белоснежке, и стала ей об этом намекать. Белоснежка не могла понять, в чём причина такой нелюбви, и испугалась. А потом расстроилась и обиделась, и подумала, что это несправедливо. А когда ей сказали, что она и не Белоснежка вовсе, а Серая Глупая Мышка, она засомневалась и даже где-то поверила в это. И ей стало больно. И она даже научилась ненавидеть несправедливость.

2. её семья — какие у них взаимоотношения, что они дают, что требуют от неё, что поощряют, за что наказывают и пр.
Семья у Белоснежки была разная. Мама была рядом, но далеко. А папа иногда по выходным, но он умел понимать и слушать. Когда у него было время и желание. Папа ничего не требовал и ни за что не наказывал, ему было всё равно. Мама требовала быть хорошей всегда и во всём, и наказывала за всё. Поэтому Белоснежка очень старалась всё время быть хорошей, хотя уже и сама не всегда понимала, что же это значит. Белоснежка очень полюбила читать книжки, наверное, искала ответы – как же стать хорошей для всех.

3. прошлая жизнь до сказки
Жизнь у Белоснежки была разная, иногда хорошая, иногда не очень. Она всегда старалась искать во всём хорошее, но ей часто бывало больно и одиноко. Зато она научилась терпению, вере и надежде.

4. испытание — что происходит в её жизни, провоцирующее её на изменение своей жизни
Однажды Белоснежка влюбилась. И не в кого-нибудь, а в Принца. В самого настоящего. Он был красив, умён, добр, остроумен, и потрясающе играл на гитаре и пел. В него были влюблены все, и многие искали его внимания. Но он был недосягаем, как Ангел в небесах. Ну, по крайней мере, для Белоснежки, которая уже привыкла жить Серой Глупой Мышкой.

5. как гномы появляются в её жизни,
Тогда и появились эти семь гномов. Наверное, они хотели помочь Белоснежке. Они были очень разные, но что-то в них было общее, наверное поэтому они и держались одной компанией. И часто приходили к Белоснежке вместе. Сначала она их даже не различала, но потом увидела особенность каждого и различия. Как и все живые существа, в них было и хорошее, и не очень, а иногда всё непонятно перемешано. Дружить с ними было непросто. Но Белоснежка хотела с ними подружиться и понять их получше. Может быть, они могли бы друг другу чем-то помочь или чем-то порадовать.

6. дайте каждому гному имя, как в сказке Ворчун, Молчун и т.д., только исходя из его характеристик ключевой точки
Поэтому Белоснежка придумала им имена. Она же была вежливая Белоснежка. Она назвала своих знакомых семь гномов — Боюн, Болюн, Голун, Зависун, Громыхун, Страдун, Сомневун.

7. чем гномы ей мешают, а чем помогают? какие у них сложились взаимоотношения? как они взаимодействуют?
Гномы появились, чтобы помочь Белоснежке, но наверное никто из них, и она сама, не знали что же делать. Поэтому им было нелегко, они не всегда понимали, как и что лучше сделать. Как и часто бывает в жизни, иногда они хотели, как лучше, а получалось наоборот.
Но все вместе они учились пониманию и взаимодействию. Иногда они встречались с Белоснежкой тет-а-тет, и обсуждали какой-то вопрос или тему, искали решения. А в других случаях собирались все вместе и держали совет. Белоснежка и гномы учились доверять друг другу и уважать, даже если и были в чём-то не согласны. Радовались, когда могли помочь, и прощали ошибки, с кем не бывает. Главное для всех было идти вперёд, не останавливаться и не отчаиваться. Пусть медленно, но вперёд. Они видели и знали цель. И шли к ней все вместе.

8. второе испытание, которое приводит героиню к смерти
А цель была одна – прекрасный Принц. Настолько же прекрасный, насколько недосягаемый. Так казалось Белоснежке. Она уже давно считала себя Серой Мышкой. Но вместе с гномами они всё-таки решили, что просто Белоснежка спит наяву и её надо разбудить. И они все вместе очень старались.
На это ушло семь лет. Семь лет упорного труда, чтобы Белоснежка наконец проснулась и стала собой. И встретила наконец прекрасного Принца. Белоснежка очень изменилась, и стала именно такой Белоснежкой, какой она всегда и была. Так ей казалось – что остался один лишь маленький последний шаг до долгожданного счастья и любви.
Но этот шаг привёл к смерти. Просто Принц честно сказал – ты замечательная, Белоснежка, я хочу, чтобы ты всегда улыбалась, улыбка так тебе идёт. Вот только, извини, у меня уже есть принцесса, и скоро мы пойдём с ней под венец.
И Белоснежка умерла.

9. сон героини — что ей снится, пока она в смерти
Смерть стала её спасением, потому что позволила сохранить жизнь. И разум.
Белоснежка умерла надолго, и ей снился очень длинный и странный сон. Наверное, длиной в целую жизнь. Там она снова забыла, что она Белоснежка. Её носило по странам и континентам, по городам и деревням, лесам и морям. Она встречала множество разных людей и зверей. Иногда ей казалась, что зверей она любит больше.
Белоснежка не могла понять – ищет она кого-то, или прячется. Иногда ей казалось, что она видит знакомые из прошлой жизни лица. Наверное, это снова были гномы. Может быть, они снова хотели её разбудить? Но Белоснежка не могла проснуться и падала в темноту и пустоту всё глубже и глубже. Может быть, думала, что там и есть спасение.

10. кто спасает её, как он появляется в её жизни, как находит её или узнаёт о ней?
Гномы очень старались, но никак не могли вернуть Белоснежку. Они собрались вокруг неё и уже, наверное, готовы были сдаться.
Но тут появился добрый благородный Рыцарь. Трудно сказать, появлися он случайно или нет. Во всех случайностях есть смысл и поток. Рыцарь был не слишком красив, но очень умён и добр, и благороден. И он пришёл спасти Белоснежку.

11. зачем ему нужно спасать героиню, какие у него цели?
как именно он её спасет, что использует для этого?
Наверное, когда-то он сам прошёл через что-то сложное, он точно не помнил. Просто знал, мог и хотел Белоснежку спасти. Может, это была его миссия в этой жизни. Может, он просто был Спасателем.
Рыцарь тихонько наклонился к Белоснежке, посмотрел на неё с хитрецой и сказал:
«- Не думай, что я сделаю за тебя всё, тебе очень многое придётся делать самой, упорно и настойчиво, но ты сможешь.
Но я поделюсь с тобой волшебством и знанием.
За твоей спиной всегда будет стоять Великая Мать-Природа, она всегда защитит и даст силы. Не забывай благодарить её.
Ты сможешь создавать вокруг себя оазис, где бы ты не была. Не стремись осчастливить сразу весь мир, начни с себя и с маленького оазиса вокруг тебя. Со временем он станет больше. Рассчитывай силы, чтобы их хватало заботиться о том, что ты создаёшь. Ухаживай за своим оазисом, насыщай его теплом твоей души, любовью, надеждой и верой.
Я дам тебе ключ от тайных дверей к знаниям, но он открывает двери только к тем знаниям, которые нужны именно тебе. Применяй их с пользой и ответственностью для себя и мира, помни о гармонии.
Я дам тебе весёлую неразменную монетку, она даст тебе средства на то, чтобы жить благополучно и радостно, и поможет пролучить всё необходимое для полноценной жизни. Используй её только в добрых целях. Если засомневаешься – посмотри на неё, когда она довольна – она улыбается.
Ты получишь волшебный посох, который станет тебе опорой на твоём пути. С ним ты всегда найдёшь правильную дорогу и не заплутаешь во тьме. Он поможет тебе защищать и охранять созданный тобой мир-оазис. Поставь его рядом с собой, когда ты спишь – и ты сможешь понять непонятное и найти многие ответы на свои вопросы.
Помни, что я даю тебе эти дары по просьбе гномов, они очень хотят тебе помочь, они любят тебя. Вы вместе прошли большой путь. Я знаю, что ты достойна этих подарков и сможешь их использовать во Благо. Однажды ты станешь доброй, умной и любящей Королевой своего чудесного королевства, где будет много радости, счастья, заботы, любви для всех, кто там живёт.
Трудись с радостью!
Никогда не сдавайся!
Там, где появляется Королева, обычно вместе с ней живёт и здравствует Король.»
И благородный Рыцарь исчез так же непонятно, как и появился.

12. счастливый конец, перспективы на будущее
Сначала Белоснежке казалось, что сон продолжается. Но всё вокруг постепенно стало приходить в движение, ей захотелось потянуться, оглядеться. Она открыла глаза, увидела рядом притихших в ожидании гномов, улыбнулась.
Она сидела в крошечном зелёном оазисе, рядом стоял волшебный посох с мелодично позванивающими колокольчиками, на шее висел маленький тёплый ключик, а на коленях лежал крошечный яркий шарик – монетка улыбалась и пахла какими-то нежными пряностями.
Белоснежка стряхнула с себя остатки сна и радостно сказала гномам – «Ну что, милые ребятки, пора за дело! Вперёд и с песней!».
Но никуда не побежала, а стала внимательно осматриваться вокруг – как можно улучшить мой маленький мир-оазис прямо сейчас? Что сделать сначала, что потом?
И засучила рукава.

В вашей сказке обязательно должны быть следующие пункты:
1. знакомство с героиней (Белоснежкой) — какая она, к чему стремится, о чем мечтает, что любит, что ненавидит и пр.
Ни какая я вам не Белоснежка, нет во мне ни покладистости, ни усидчивости, а уж тем более вежливости, я -девушка-скакун, да ещё и с красной ящерицей на седле, я- девушка-огонь, которая любит, чтобы по-моему, чтобы всё кипело вокруг, я люблю бунтовать против правил, ну а если кто против, то держись, и возмездие всегда рядом со мной, всех кто встаёт на моём пути — сожгу, заколдую или пущу по ветру. У меня всегда приготовлено лучшее зелье, чтобы ошеломить и смутить тебя, чтобы бы ты был мой.
2. её семья — какие у них взаимоотношения, что они дают, что требуют от неё, что поощряют, за что наказывают и пр.
Её семья считает её чокнутой и шизанутой, способной всё пустить по ветру, как они ни стараются приучить её жить по правилам и рационально, ничего у них не получается. Хотят, чтобы была умной, да вежливой, но увы, ругают и проклинают, когда не выполняет уставы семейные, не хочет ладить со всеми в роду.
3. прошлая жизнь до сказки
Раньше она жила отшельницей и свой огонь прятала от окружающих, лишь в сексуальных связях выливала его, и тут же забывала, обжигала мужчин своей неистовостью.
4. испытание — что происходит в её жизни, провоцирующее её на изменение своей жизни
Однажды ей встретился такой же не надёжный и развратный принц-самец, он предавал её на каждом шагу, вливая в уши сладкие речи.
5. как гномы появляются в её жизни,
Так в её жизни появились чувства горечи, обиды, предательства, боли и нескончаемой раны.
6. дайте каждому гному имя, как в сказке Ворчун, Молчун и т.д., только исходя из его характеристик ключевой точки
По очереди к ней приходили и шептали на ухо её новые знакомые маленькие зверушки:
Неуверенный, Молниеносный, Тупой, Сладкострастный, Несвоевременный, Маниак, и основной Отрезатель
7. чем гномы ей мешают, а чем помогают? какие у них сложились взаимоотношения? как они взаимодействуют?
Эти гномы приходили к ней по очереди и вещали в правое ухо как нужно поступить, каждый порознь, очень редко объединяясь, она всегда слушала их, доверяя, так прошло много лет.
8. второе испытание, которое приводит героиню к смерти
Некие силы, наблюдая над моей агонией, решили устроить мне западню. Повернули в другую сторону изучения себя. Я попала во внутренний мир своей натуры. Там было так холодно и страшно, что силы покинули меня.
9. сон героини — что ей снится, пока она в смерти
И приснилось мне, что моя ящерица управляет мной, что она — маленькая моя часть, считает себя самой важной, и хочет всех себе подчинить, а я слушаю её безприкословно. Пришло во сне, что нужно излечиться с помощью зелья, сваренного на каменистой горе, с веткой рябины в руках
10. кто спасает её, как он появляется в её жизни, как находит её или узнаёт о ней?
Здесь и есть самый, что ни на есть, когнитивный диссонанс, потому, что все её друзья товарищи гномы уверяли ей, что прийти к ней должен принц, с идеальными пропорциями и качествами, а пришёл то самый принц-самец, страшненький, старенький, и поцеловал её буззубым ртом, а она дура взяла проснулась, да ещё и ожила.
11. зачем ему нужно спасать героиню, какие у него цели?
как именно он её спасет, что использует для этого?
— Цели, говорит он ей, прямо сразу глядя на ней, — такие, чтобы нам было хорошо вместе, поэтому, детка, вставай и пойдём займемся сексом, а потом блинчики мне приготовь.
12. счастливый конец, перспективы на будущее
Ответ один: разобраться с долгами.

Елена,не поняла,как перевязать купюру на три узла.И тарелку можно брать любую?Спасибо!

А чем начертить символ на свече?

Спасибо!

Елена, если сохранилась свеча с одного из ритуалов на процветание с нарисованной ручной, эту свечу можно использовать или новую. Еще ты пишешь, что свеча должна сама догореть- у меня всегда это проблема- дети задувают. Как быть?

поставила кружку с молоком, кошки сразу залезли к свече, пролили молоко, и теперь сидят на полу лакают)))) у меня нет слов.

У меня было интересно. Готовилась к ритуалу потихонечку, дома полно народу. К моменту ритуала вдруг стало темно и тихо. Я никому про начало ритуала не говорила, потому что люди посторонние, но вдруг все исчезли. Ритуал закончился, и опять все повыпрыгивали из норок, засуетились, свет, разговоры, всё как обычно.
Что это было? На период ритуала — полная темнота и тишина дома.

Всё сделала, спасибо всем и всех благ!

Спасибо большое за ритуал! Ощущение радости и какого-то умиротворения!

Елена, добрый день!
Я только вспомнила про денюжку, которую нужно было потратить на Остару.. Уже поздно? Спасибо!

Эээ… а если у меня нет целых семь точек???
Ну или я не могу их найти…
И ситуаций получается два типа: либо я просто паникую «Аааа! работы нет, денег нет, мы все умрём прям щаз!!!», либо деньги есть и тогда я могу накупить что-то «нужное», но в явно избыточных количествах – типа, про запас (а потом запас тупо не используется и пропадает)…

А как размещать отчёт? Списком?

1. Страх
+ Для защиты и поиска решения, выхода
— Парализует активность
2. Боль
+ Чтобы понять, что и где не так
— Сильная или долгая боль забирает силы
3. Незащищённость, отсутствие безопасности
+ Искать или создавать защиту
— Беспомощность, потеря веры в себя
4. Несвобода, зависимость
+ Освобождаться
— Лишает возможностей, снижает самооценку и веру в себя и свои силы
5. Несправедливость
+ Искать, добиваться справедливости
— Теряются вера в справедливость и силы
6. Обида
+ Понять свои комплексы
— Приносить боль, забирает силы, закрывает возможности
7. Неуверенность в себе
+ Искать или создавать возможности развития
— Лишает понимания ситуации, возможностей поиска решения

1. ожидание: + ложные надежды, можно не дергаться
— мешает иным отношениям
2. тоска: + оправдывает серьезность
— мешает радоваться
3. секс: + чувствовать тело, живость
— мешает оторваться
4. холодность: + подтвердить ненужность
— мешает теплоте отношений
5. забывание своих интересов: + не двигаюсь в свою сторону, есть причина типа и можно обвинить другого
— двигаться как надо мне
6. уговаривание: + быть хорошей и верной женой
— отпустить и признать себя оставленной
7. отчуждение: + подтверждение » я плохая»
— мешает иметь отношения, тепло и заботу

1. Туман в голове, общая расфокусировка на быстрое принятие решения
+ надо подождать
— неуверенность
2. Острая боль в груди на несостыковки в фактах
+ чувствительность на такие ситуации
— быстро принимаю решение
3. Тупая боль в груди на чувство предательства
+ чувствительность
— не могу выносить это чувство
4. Сильное возбуждение при воспоминаниях
+ чувствительность
— наваждение
5. Тянет внизу живота когда нужно остановиться
+ чувствительность
— сожаление, что не сделала это вовремя
6. Навязчивые мысли о мести
+ наведение справедливости
— маниакальность
7. Желание быстро удалить обрезать внешний источник боли
+ уверенность в правоте
— тоска, мир становится серым
Я не очень уверена в понимании этого задания. У меня есть чувство, что меня это не касается, что это какой-то сбой программы, который произошёл на мне.
То есть я будто заморожена, а происходящие мелкие ситуации меня включают с гипертрофированной силой, и я из равномерно прохладного состояния превращаюсь в пылающую нимфоманку, а затем отрубаю голову.
Дежавю.

Что-то я заступорилась на этом задании…(((

Леночка, а такое кольцо подойдёт или нужно что-нибудь маленькое?

А можно обручальное кольцо использовать для ритуала?

Добрый день, а бумажное перо — это узкий лист красной бумаги, я правильно поняла? И еще вопрос: если бумага розовая — подойдет для ритуала? Или все же взять белую и писать на ней красным?

А паприкой можно свечу натереть — это ведь тоже перец, только не острый? И ещё один вопрос- нитью и красную свечу нужно обвязать?

Елена,здравствуйте!А если нет ритуального ножа,его делать во время ритуала или до?

а сколько желаний можно писать??

Леночка, огромная благодарность!! ощущения очень мощные! Всем в группе спасибо))) ждем результаты перерождения и обновления))

Спасибо

Леночка, только не совсем понятно… с кольцом надо принимать душ или все-таки его можно снять (я имею ввиду до 2 февраля)??? ведь амулеты мочить нельзя!

Спасибо всем!

Мне очень понравилось! Благодарю всех! Отдельное спасибо Вам, Елена! Ощущения яркие были в процессе

Очень мощно прочувствовала, а когда окончила ритуал, облегчение и вместе с ним даже забыла, что писала, все проходило как-то подсознательно, из глубины))) Благодарю!!!!

Спасибо!

Спасибо всем!

спасибо!

Благодарю всех, и всех вам благ! Интересно, что в ритуал у меня напросились ещё две свечи, оранжевая и золотая. Не смогла им отказать 🙂 Ещё интересно, что на этот день у меня была значена встреча, перекрывающая время ритуала. Встреча отменилась 🙂 Ещё более интересно, что во время ритуала у меня на столе оказалось два кольца, и два новых браслета из рубина и коралла, и пепла осталось очень много. Я не смогла выбрать что-то одно, поэтому пропустила пепел через всё и надела на себя с чувством глубокого удовлетворения. Наверное, так было нельзя, но так получилось 🙂
Листок взяла размером с половинку А4, не знала, что могу писать так много и так быстро. Ещё успела раскрасить перо в красный-оранжевый-золотой цвета.
На кого-то ещё поток так странно действует, или мне стоит включить в следующий ритуал таблетки от жадности (и побольше :-))?

Леночка, а свечу куда-то убрать или может стоять просто на столике в спальне??? а может в какую-нибудь из зон по Фэн-шую???))

спасибо) буду иметь ввиду)

В ритуале учавствовала впервые ,надеюсь,что все сделала правильно,Елена,спасибо,и спасибо всем участникам!Пусть сбудется все задуманное!

Лена, спасибо за ритуал. Обожаю огонь-это моя любимая стихия. В этот раз он был особенно жарким. У меня были очень яркие образы. Руку от свечи пришлось держать достаточно далеко, потому что огненный шар получался большим и обжигал ладонь, словно гладила саму птицу Феникс ))). Надеюсь, она будет ко мне благосклонна . Еще раз благодарю и желаю все удачи и процветания).

Задание1.
Точка напряжения ощущается в центре груди,немного сдвигается вправо.Нечто темное,плотное,затрудняет дыхание.
Задание2.
Напряжение густого оранжевого цвета с черными нитями.Похоже на полупрозрачную пластмассу по которой пошли трещины.Запах едва уловим,какой-то химический,затрудняющий дыхание.
Задание3.
Возьму с собой всего слона.

1. Напряжение было в позвоночнике между лопатками, плотным таким шариком-комком, но оттуда ещё тянулись щупальца вокруг рёбер, сдавливая грудь и мешая дышать. И ещё как-то по позвоночнику вверх-вниз тоже тянется.
2. Оно липкое, вязкое, тягучее и чёрное – как густой мазут или смола. И холодное.
3. Когда вспомнила карту, то внезапно поняла, что я ж не девочка, я дракон! А мне на спину уселся кто-то, и он мне мешает, от него тяжело и холодно. В общем, в круг бы я взяла дракона, а девочку нафик… о_О

* задание 1 *
Как именно она чувствуется и в каком месте — на уровне какого органа или части тела?
Точка напряжения в районе пупка.
* задание 2 *
Какого цвета и плотности ваше напряжение, может быть — у него есть вкус или запах, как оно ощущается на уровне чувств?
Большой коричневый камень. Тяжёлый. Нерпиятный запах, горький вкус. Холодный. Пульсирующий.
* задание 3 *
Вспомните свою вчерашнюю карту.
Какие из образов, символов, фигур вы бы взяли с собой внутрь круга, а какие — оставили бы за внешней чертой?
Взяла бы оазиз с челловечками и шариками, оставила бы вовне облачка, возможно.

1. точка напряжения густым тяжелым комком под левой лопаткой.
2. далее оно разлилось по всему кругу густой, коричневой патокой или мазутом. Липкое, но без неприятных запахов.
3. когда держала руки полусогнутыми, было ощущение, то неудержимая крылья, а далее они и вовсе стали разваливаться в стороны — и, превратились в рога из моей карты — увесистые, тяжелые, которые разламывают голову. вот они со мной в круге и остались. а далее я подумал, что это зависть, хотя было бы похоже на ревность, но нет — очень примитивное , разрывающее чувство.

* задание 1 *
Как именно она чувствуется и в каком месте — на уровне какого органа или части тела?
На уровне половых органов
* задание 2 *
Получилось не круг, а яйцо. Заполнилось жидкостью зеленоватого цвета, как на карте, и начало подниматься вокруг меня примерно до уровня шеи, а уже затем добавился красный цвет. Запаха и вкуса не было, очень странное чувство — удивление, узнавание, принятие, расслабление, но всё это настороженно.
* задание 3 *
Представила карту, голая девушка из неё сразу перешагнула ко мне в эту жидкость, всё остальное осталось за пределами.

* задание 1 *
Точка напряжения — область желудка. Паспирающее, горячее чувство. Словно огонь сидит внутри, жгет и рвется наружу. Ощущение, что он прожгет дыру во мне.

* задание 2 *

Достаточно плотная субстанция в цветовой гамме желто-красно-оранжевой. Огонь. Вернее, лава. Я словно жерло вулкана, из которого она вытекает. Густая, горячая, разрушительная.

* задание 3 *
я бы взяла раковину, чтобы зачерпывать в нее воду и гасить этот жар внутри меня.

* задание 1 *
Точка напряжения — теменная область головы. Сдавливание, пульсации.
* задание 2 *
Достаточно плотная вязкая субстанция похожая на мазут.
* задание 3 *
Луна, младенец

задание 1
позвоночник
задание 2
как туман серый
задание 3
женщина, жук и меч)

🙂 OK !

1)Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
меч, как часть круга,
много, густо, пышно волос
зеленое тело и лицо инопланетянина
рога
2)Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта?
воинственно, но защитно
тщедушное тело, но парадокс в том, что шикарные волосы вокруг него — как не его
рога не понятно на чем держаться — по ощущениям, они должны расколоть эту голову пополам
смесь монгола и кузнечика
3)Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем?
инопланетянин свалился на землю, на всякий случай защищается — не понимает от кого, щурясь всматривается вперед, все равно не хрена не видит, но на чеку. пусть бы расслабился, опустил явно затекшие руки …и рога их надо убрать — красоты нет, а тяжесть похоже огромная. меч укоротить, как кинжал и в ножны на пояс повесить.

4)Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили?
ты зачем здесь? если исследовать — то глаза пошире и повнимательнее. а бороться не с кем….расслабься.

1) Кем или чем вы себя видите, кто из фигур или предметов на карте становится вами?
голова — это я.
2) Как вы себя ощущаете в этом образе, посмотрите на себя, какие ощущения у вас сейчас, когда вы стали этой фигурой? Что в этой карте для вас родное приятное, а что чужое и отторгаемое?
приятное, родное: сосредоточенность, прищур, прямота и устремленность взгляда, волосы как родные ( хотя сама я почти объезжая кошка)
чужое, отторгаемое: цвет лица — зеленый, рога — огромные, бородавки на лбу, бородка
3) Посмотрите вокруг себя. Сейчас вам хочется что-то изменить в карте, какие хочется произвести теперь действия? Как бы вы продолжили ситуацию на карте?
ну опустить меч — очень тяжелый и кажется бесполезным. Встать на 4 ноги, перестать вздыбливать грудь, расслабиться
4) Вспомните свой вопрос фигуре, что бы вы ответили вопрошающему? Или если вы задавали вопрос не этой фигуре или предмету, что у вас есть сказать тому человеку, что за картой смотрит на вас сейчас?
я здесь в гости. Но страшно, нет ведь никого… а ты кто? почему прячешься?

* задание 1 *
1)Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
— Сразу увидела руку девушки, похожую на копыто, потом чашу сломанную и разлитую воду, затем вс. картинку целиком и особенно пригорок и дерево вокруг девушки.
2)Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта?
— Тревожность, нелогичность происходящего, ступор. Дерево вплетается девушке в позвоночник будто приковывая её. Жидкость и тело девушки одного оттенка — зелёные, будто это яд. Дерево очень устрашающее, будто неизвестное насекомое обхватило её со всех сторон.
3)Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем?
— Разобраться, что с её рукой! Отмыть, сделать человеческой. Дать возможность девушке двигаться, пусть посмотрит на разбитую чашу.
— Эта девушка вылилась из разбитой чаши, встала, насколько могла и смотрит изучает как выглядит целая чаша. Ничего больше её не интересует.
4)Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили?
— Что тебя там держит? Зачем тебе эти чаши? Хочешь ли ты выйти из под гнёта дерева? Что у тебя с руками? Почему одну ты прячешь, а другая — чёрное копытце? Что пытаешься рассмотреть в целой чаше? Что тебе нужно?

* задание 2 *
1) Кем или чем вы себя видите, кто из фигур или предметов на карте становится вами?
— Я девушка и одновременно разлитая жидкость.
2) Как вы себя ощущаете в этом образе, посмотрите на себя, какие ощущения у вас сейчас, когда вы стали этой фигурой? Что в этой карте для вас родное приятное, а что чужое и отторгаемое?
— Я сильная, упругая, но неживая, похожа на резиновую, я могу встать и за мной поднимается шлейфом дерево, оно как одежда прикручено к моему позвоночнику и голове, как покрывало. Ощущение тянущегося за мной пространства, куда бы я не повернулась — оно вокруг меня.
— Всё очень странное, будто неживое, нравящегося явно ничего нет, я вижу разлитую жидкость, это часть меня, но не знаю, что с этим делать, поэтому считаю перламутровые бусины в другой чаше.
3) Посмотрите вокруг себя. Сейчас вам хочется что-то изменить в карте, какие хочется произвести теперь действия? Как бы вы продолжили ситуацию на карте?
— Поскольку дальше дерева я не вижу, то единственное, что меня интересует: как склеить чашу и оказаться в ней. Это моё место.
4) Вспомните свой вопрос фигуре, что бы вы ответили вопрошающему? Или если вы задавали вопрос не этой фигуре или предмету, что у вас есть сказать тому человеку, что за картой смотрит на вас сейчас?
— Что тебя там держит? Дерево
— Зачем тебе эти чаши? Я не знаю
— Хочешь ли ты выйти из под гнёта дерева? А такое может быть?
— Что у тебя с руками? Почему одну ты прячешь, а другая — чёрное копытце? Я не знаю
— Что пытаешься рассмотреть в целой чаше? Перламутровые шарики, они так красивы, но я не могу их взять, они выскальзывают
— Что тебе нужно? Стать целой с той разлитой жидкостью

* задание 1 *
1)Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
Сначала увидела яркий серп месяца на сумрачном небе, его свет освещает 2 холма. Затем увидела женщину с младенцем на руках. И лишь потом посмотрела на общую картину.
2)Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта? Картина не вызывает каких либо ярких эмоций.При её созерцании внутри появляется ощущение спокойствия и умиротворения, как бывает у меня при посещении кладбища. Черепа на переднем плане наводят на мысль, что холмы сзади- это могильные холмы. Вижу змею-символ бессмертия. Могилы, ребёнок,змея; мысль: люди живы пока живы их потомки.
3)Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем? Желание что либо изменить не возникло.
4)Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили? —

* задание 2 *
При вхождении в карту, персонажи и предметы изображённые на ней исчезают. В сознании быстро вспыхивает калейдоскоп расплывчатых, туманных но всё же разборчивых видений, сюжет один- мужчина погибает на войне, на плечах женщины остаются заботы о маленьких детях. Далее картинка меняется, я на лесной поляне, вижу большие фигуры вырезанные из дерева. Дальше всё,сильно устала, приходит понимание что пока больше ничего не увижу, но нужно прийти ещё через некоторое время.

1)Сначала увидела глаза слона,потом портрет на лбу.Обратила внимание на бивни в виде сабель.
2)Симпатия и безмерная доброта-первые эмоции.Зеленоватый цвет слона показался очень органичным,поддерживающим основные эмоции.Подумалось,что он похож на меня.Идет по дороге жизни заполнял вокруг все добротой,радостью жизни,самодостаточностью.Все,что портит картинку вырезается бивнями-саблями под корень.
3)Совет-может не стоит так радикально устранять то,что мешает на пути и не вписывается в твою совершенную картину мира?
Задание2.
Я -слон.Чувствую себя замечательно!Отторжения ничто не вызывает.Я иду по жизни большой,уверенный,сильный,добрый,дружелюбный.Меня очень много,кажется что рядом ни для кого не осталось места.Возникают ощущения препятствий на пути,нечто темное,агрессивное.Не обходим!С пути не сворачиваем!Срезаем под корень.

Задание 1.
1)Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
Очень приятное ощущение от карты – маленький оазис на высокой высоте, настроение спокойное, приятное, ощущение движения, благополучия и внутренней гармонии. Я себя узнала в девочке с каппюшончиком, а напротив мой друг. Хорошо, что нас двое и восемь летающе-бегающих созданий, на волшебные орешки похожих. Хорошо, что верёвочка не завязана. Цвета все очень мне нравятся, тёплые и радостные. У меня по нумерологии число рождения 8, поэтому я сразу как-то обрадовалась и заулыбалась, когда эту карту увидела. Как будто в знакомом месте оказалось. Интересно, что мой творческий друг и партнёр левша, он разукрашивает орешки, а я за ними ухаживаю, забочусь.

2)Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта?
Очень тёплое и радостное чувство, и как будто знакомое место, очень уютно там и весело. Нам нравится то, что мы делаем.

3)Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем?
Нас кто-то туда принёс, возможно по воздуху, всё там на месте, может быть чуть-чуть солнышка добавить. Мы заботимся об этих шариках-орешках. Наверное, их раскрашиваем и что-то ещё делаем, но в общем, мы там для того, чтобы довести этот выводок до ума, раскрасить, ухаживать, помочь им встать на ноги и на крылья. В них содержится что-то интересное. Они ещё не до конца приняли свою форму, мы работаем над этим.

4)Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили?
Там всё достаточно гармонично, мы понимаем друг друга без слов, и орешки-шалунишки очаровательны.

Задание 2.

1) Кем или чем вы себя видите, кто из фигур или предметов на карте становится вами?
Девочка в капюшончике.
2) Как вы себя ощущаете в этом образе, посмотрите на себя, какие ощущения у вас сейчас, когда вы стали этой фигурой? Что в этой карте для вас родное приятное, а что чужое и отторгаемое?
Очень уютный образ, я в нём себя вполне естественно ощущаю.
3) Посмотрите вокруг себя. Сейчас вам хочется что-то изменить в карте, какие хочется произвести теперь действия? Как бы вы продолжили ситуацию на карте?
Добавить немного солнышка. Продолжаем работать и получать удовольствие. Доведём шарики-орешки до ума.
4) Вспомните свой вопрос фигуре, что бы вы ответили вопрошающему? Или если вы задавали вопрос не этой фигуре или предмету, что у вас есть сказать тому человеку, что за картой смотрит на вас сейчас?
Мы можем общаться и без слов, все всё понимают. И фигура за картой радуется вместе с нами. Мы просто улыбаемся друг другу.

* задание 1 *
1)Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
Красивая беременная женщина, гармония, жук-хранитель)

2)Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта?
Теплые, спокойные

3)Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем?
Все хорошо

4)Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили?
Нет таких желаний)
* задание 2 *
1) Кем или чем вы себя видите, кто из фигур или предметов на карте становится вами?
Беременной женщиной

2) Как вы себя ощущаете в этом образе, посмотрите на себя, какие ощущения у вас сейчас, когда вы стали этой фигурой? Что в этой карте для вас родное приятное, а что чужое и отторгаемое?
Мне хорошо, это такое счастье

3) Посмотрите вокруг себя. Сейчас вам хочется что-то изменить в карте, какие хочется произвести теперь действия? Как бы вы продолжили ситуацию на карте?
Менять ничего не хочется, женщина в своем состоянии беременности.. она готовится к встрече с ребенком…
4) Вспомните свой вопрос фигуре, что бы вы ответили вопрошающему? Ил
и если вы задавали вопрос не этой фигуре или предмету, что у вас есть сказать тому человеку, что за картой смотрит на вас сейчас?

*1*
1) Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
Девочка на спине у дракона. Большой круг, как щит, который дракон держит хвостом.
2) Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта?
Грустно и холодно и одиноко. Ощущение потерянности.
3) Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем?
Девочка потерялась, дракон её спас, но они не знают, куда дальше идти. Девочку и дракона надо бы повернуть лицом друг к другу, чтобы они могли обсудить ситуацию и вместе что-то решить. А вообще, девочку бы укрыть тёплым одеялом и отнести домой к маме, а дракона покормить.
4) Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили?
Спросила бы, что случилось, можно ли ей как-то помочь.
*2*
1) Кем или чем вы себя видите, кто из фигур или предметов на карте становится вами?
Я девочка на спине у дракона, и мне холодно, грустно и одиноко.
2) Как вы себя ощущаете в этом образе, посмотрите на себя, какие ощущения у вас сейчас, когда вы стали этой фигурой? Что в этой карте для вас родное приятное, а что чужое и отторгаемое?
Дракон тёплый и приятный, а всё остальное – чужое, холодное и страшное.
3) Посмотрите вокруг себя. Сейчас вам хочется что-то изменить в карте, какие хочется произвести теперь действия? Как бы вы продолжили ситуацию на карте?
Уйти оттуда хочется вообще. В тепло. Домой, к маме. Но я не знаю, где искать свой дом.
4) Вспомните свой вопрос фигуре, что бы вы ответили вопрошающему? Или если вы задавали вопрос не этой фигуре или предмету, что у вас есть сказать тому человеку, что за картой смотрит на вас сейчас?
Я потерялась. Хочу домой. Дракон хороший, но он не знает, где мой дом. А ты знаешь?

Задание 1

1)Что вы увидели на карте, что первым бросилось в глаза, какие предметы или фигуры показались знаковыми?
На карте обнаженная девушка летит в большую раковину, плывущую по воде.
Зацепило то, что она обнажена ( беззащитна) и именно в раковину её прыжок.
2)Какие впечатления, эмоции и образы вызвала эта карта?
Эмоции -удивление и уважение. Она очень смелая.
3)Что захотелось сделать, какие произвести действия при взгляде на карту — что-то переставить или открыть/закрыть, повернуть, может быть даже, убрать с общей картины? Попробуйте представить, как главный персонаж попал в эту ситуацию, откуда пришел и зачем?
Почему-то мне захотелось ей подставить руки, помочь , поддержать ее, чтобы не ушиблась девушка и не перевернулась раковина, когда она в нее попадет.
4)Что бы вы сказали фигуре на карте, какой дали совет или что спросили, о чём бы вы поговорили?
Я бы сказала, что она умница и спросила чего она ждет от нового путешествия в этой раковине?

* задание 2 *

1) Кем или чем вы себя видите, кто из фигур или предметов на карте становится вами?
Я — девушка
2) Как вы себя ощущаете в этом образе, посмотрите на себя, какие ощущения у вас сейчас, когда вы стали этой фигурой? Что в этой карте для вас родное приятное, а что чужое и отторгаемое?
Мне легко и радостно в этом прыжке. Словно я сделала что-то очень важное, оставив все и прыгнув в неизвестное.
3) Посмотрите вокруг себя. Сейчас вам хочется что-то изменить в карте, какие хочется произвести теперь действия? Как бы вы продолжили ситуацию на карте? Мне хорошо. Ничего не хочу менять Это мой выбор и он меня устравает. я не расчитывала свой прыжок. я увидела раковину и понимаю, я в нее попаду. Она моя. Мне будет в ней очень удобно.
4) Вспомните свой вопрос фигуре, что бы вы ответили вопрошающему? Или если вы задавали вопрос не этой фигуре или предмету, что у вас есть сказать тому человеку, что за картой смотрит на вас сейчас?
Я бы ответила — спасибо, я знаю, что я молодец. Чего я жду от моего нового путешествия? Я ждала эту раковину , это мое место, я жду у нового опыта, новых впечатлений.

Добрый день всем! Меня зовут Надежда. Меня интересует трансформация и улучшение во многих сферах, поскольку они взаимосвязаны, у меня по крайней мере.

Привет всем). Меня зовут Надежда . До последнего не была уверена с темой, которую я хочу проработать в играчке. Я уже участвовала в Граблях и внутри как-то все было более или менее спокойно. Но вселенная всегда все ставит на свои места. Я последние пару лет нахожусь в подавленном состоянии, нет сил даже на самые важные дела. Вроде всплывешь и тут-же падаешь на самое дно. Усталость. Апатия невероятная. Я искала причины в нагрузке на работе, проблемах дома, но всего одна ситуация поставила в моей голове все на свои места. И спасибо этой женщине за это. Моя проблема в том, что я отзывчива на просьбы о помощи. А люди этим бессовестно пользуются, расчетливо, осмысленно, зная, что я не откажу. Надя добрая-она поможет. У меня это вытягивает жизненные силы. А источника для восстановления у меня нет. Вот вам и грабли-граблищи. Учиться отличать зерна от плевел и уметь отказывать в ситуациях, где могут обойтись без моего участия. И по-возможности найти источник для восстановления своих жизненных сил.

Добрый день!
Сфера — отношения. Замкнутый круг — это именно то слово. Пишу, стираю, пишу, стираю, не знаю, что написать. Может описать январь? Он показательный. Примерно так во всех последних отношениях.
Я не видела мужчину с марта 2016. Позвонила сама 1 января. При встрече я услышала, что любима как и прежде, и что надо нам жить вместе. Через два дня меня назвал другим именем, через неделю пропал на сутки, хотя договаривались встретиться, когда приезжает к своим маме или родственникам разговаривает официальным тоном и не называет по имени, сохраняет фото других женщин, отказывается заходить ко мне в дом, всё время говорит, что я необыкновенная и любимая, что хочет, чтобы мы были вместе.
Около пяти лет я не могу выйти из этих отношений. Лишь время разрыва увеличилось с одной недели до 9 месяцев. В промежутках встречаются мужчины ещё более странные, которые сразу признаются в любви и исчезают, потом появляются вновь.
Всегда больно как ножом по сердцу, Мне кажется у меня уже опустились руки. Я начала замечать нормальных, здоровых мужчин, но они будто по другой стороне дороги идут, а между нами стеклянная толстенная стена.
Удивительно, что перед новым годом, я была в ресурсном состоянии, но не смогла/не захотела исполнить ритуал на привлечение нового мужчины, который был в конце декабря. Резко туман в голове, захотелось спать, какая-то недвижимость, и через пару дней позвонила ему, хотя я уже даже не думала о нём. Заколдованный круг.
Пишу, и так тяжело становится.

добрый вечер! я Марта. я завершила отношения с мужчиной в мае 2016. С нового года настойчиво пытаюсь в них опять влезть. Хочу удержаться от этого «прыжка с разбега на старые грабли» Ждала играчки с нетерпением — много ожиданий на поддержку «держите меня семеро — пятеро не удержат»

Доброго всем! Я Елена. В этой играчке хочу проработать родовую программу несчастливых отношений с мужчинами (сильная женщина-слабый мужчина).

Что-то у меня какие-то приключения по ходу дела: третий день без интернета сижу, пришлось изощряться, чтобы не пропустить всё на свете…
Долго думала про запрос. Решила, что пора таки разгрести состояние «нехватки». С удивлением обнаружила, что за январь уже заработала значительно больше, чем думала. Однако больше половины потратила на обучение, ещё четверть на всякие необходимые материалы и так далее. То есть, с одной стороны, денег хватает на всё необходимое прямо сейчас, с другой стороны грызёт мысль, что надо бы что-то откладывать…
Вот это «откладывать-запасать-экономить» идёт из рода, я даже примерно представляю, откуда, но не представляю, что с этим делать-то…
В принципе, если посмотреть по факту, то и у меня, и у родителей денег всегда хватало, но всё равно остаётся внутреннее напряжение и состояние нехватки…
Хотелось бы уже выкинуть этот чемодан без ручки…

Опаздываю на играчку. Хочу успевать.
Собственно, так я и поняла запрос — спешка, неуспевание, необходимость делать 40 дел одновременно, быть в двухместен сразу. Как только появляется окно, чтобы разгрести хвосты или заняться собой — его займут непредвиденные обстоятельства.
Дедлайны, «ругания» меня кем-то за недоделки — это все ежедневно происходит.
Меня вечно куда-то тащат и торопят.
Я умею делать все быстро, но этого всегда мало.
Причём, чаще в этой ситуации появляются внешние, новые проблемы, которые нельзя предвидеть — технические неполадки, кто-то не пришёл и тд и мне надо СРОЧНО что-то делать. И я справляюсь, но я не могу это выдержать больше. Потому что это сопровождается чувством вины, что это я не позаботилась заранее и потому все так. Хотя объективно — нет. Я не причём. Но решать проблему нужно мне. Это относится к работе больше.

Как только я немного вырвалась из этого в родительской семье — я нашла это в работе в три раза хуже.
Временами я выключаюсь и правда запускаю все дела до предела — потому что их количество меня сносит.

Итак коротко: хочу решить проблему постоянного огромного количества дедлайнов и недоделанных дел, стресса из спешки, и того, что от меня требуют торопиться ещё сильнее. Хочу успевать вовремя куда и как нужно.